Podcast - WEB 2.0 em sala de aula

Que tal um exercício de Leitura Coletiva e elaboração de podcast usando os celulares dos alunos em sala de aula? Aposto que eles vão adorar!!!



Existem várias maneiras de se hospedar as produções em audio. A maneira correta é através dos sites de podcast tipo www.podomatic.com. Esses sites criam os feeds automaticamente. Contudo, se vc quer uma maneira mais fácil e estiver usando um blog coletivo em sua sala, o mais fácil é hospedar o arquivo em um site de MP3 (indico o www.4shared.com) e colar o embed no seu blog, como fiz aqui para não ficar com um blog e uma página para podcasts. Talvez existam outras maneiras de se fazer isso, mas como não sou programadora, deixo por conta de quem entende!
Segue o link para um tutorial de elaboração de podcasts com links de programas free.

Tutorial podcast

Esse podcast foi gravado via celular, para provar a teoria de que não se precisa de recursos mirabolantes para produzir em sala de aula!

(Programa elaborado para a disciplina de Educaomunicação da Pós-Graduação em Tecnologias na Aprendizagem - SENAC SP)

Blog - WEB 2.0 em sala de aula

Continuando a série de sugestões de uso da ferramentas de WEB 2.0 em sala de aula, que tal experimentar a autoria coletiva através de um blog para múltiplos escritores?
Um blog por turma. Fácil de acompanhar. Cada aluno com um login e uma senha. Você conseguirá saber que postagem é de quem.
Parece divertido, Certo?
Para começar, elaborei um tutorial para a criação do nosso blog.

Tutorial: Como criar um blog coletivo para uso em sala de aula

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Agora, vamos à primeira sugestão de uso.

Crie o Blog.
Na sala de informática, pegue os e-mails dos alunos que já usam o gmail e peça para aqueles que não usam ainda, abrirem uma conta - www.gmail.com. Coloque os novos e-mails na sua lista.
Conforme o tutorial, convide nossos novos escritores a participarem do exercício.
Assim que todos receberem o e-mail, clicarem o link e cadastrarem seus logins e senhas, poderemos começar.

Nossa primeira atividade com o Blog Coletivo será desenvolvida a partir de uma imagem: "Mulher Chorando com lenço", de Pablo Picasso (1937).




Mostre a imagem para os alunos (você pode clicar para ampiar e imprimir, se preferir).
Peça que olhem com atenção, identificando cores, formas padrões e as sensações causadas durante o olhar. Peça que tomem nota de tudo e retire a imagem.
Agora, proponha aos alunos uma releitura dessa obra. Deixe que os próprios alunos selecionem o formato dessa releitura: outra imagem, texto, audio ou vídeo, assim cada aluno poderá utilizar multiplas habilidades e se expressar da maneira mais confortável.
Dê a eles tempo para que realizem o trabalho. Pode sugerir que levem a releitura na aula seguinte para a publicação no blog.

Na segunda etapa, após a publicação das releituras, peça que todos leiam tudo o que foi publicado. Sugira que os alunos se separem em grupos, se auto-organizando por semelhança (ex. grupo dos que se sentiram tristes com a imagem ou grupo dos que gostaram das cores). Deixe que eles encontrem os pontos em comum com os outros colegas. Nessa etapa, você estará fomentando a organização de uma rede social por interesse. Cada aluno estará se sentindo confortável dentro de um grupo com as mesmas opiniões. Peça que eles conversem sobre a obra e porque se organizaram juntos. Após a discussão, elimine a zone de conforto e mescle os grupos. Peça que elaborem uma releitura grupal.
Deixe que discutam sobre suas releituras individuais para montar uma nova releitura em grupo, com diferentes pontos de vista.
Peça que os grupos publiquem no blog mais uma vez.
Após a publicação, peça que cada um analize sua releitura individual e a compare com a releitura do grupo, ressaltando as diferenças.

Essa é uma sugestão do uso do Blog. Logo teremos outras.
Lembre-se: Para a publicação de audio e vídeo, publique primeiro no YouTube e coloque no blog o "embed". (Com certeza seus alunos não terão dificuldade!)
Ah, lembre-se de aproveitar essas oportunidades na sala de informática para aprender com eles também!

Se tiver dificuldades, deixe aqui um comentário que eu ficarei feliz em ajudá-lo!

Twitter - WEB 2.0 em sala de aula

Continuando a série de Dicas para professores, estou abrindo uma nova série de web 2.0 na escola. A partir dessa postagem, publicarei execícios usando ferramentas como twitter e Blogs direcionados para alunos do ciclo II, lembrando algumas coisas:
1 - Boa parte dos alunos já conhece ou usa essas ferramentas. O que vale aqui é o "como usar" e "para que". Aqui entra a parte pedagógica que deve ser planejada por você, professor.
2 - Todos os exercícios podem ser aplicados a outros temas de sua escolha. Para isso, é importante que você se aproprie dessas ferramentas, conhecendo seu potencial e as características que as diferenciam.
3 - Lembre-se sempre de que essas aulas devem ser divertidas!

Começaremos com o Twitter, que nada mais é do que uma comunidade onde cada usuário possui um mini-blog com seu perfil e visualiza dentro de seu próprio perfil as mensagens dos amigos e as próprias. O interesse principal é "o que você está fazendo agora?".
Claro que, para efeitos pedagógicos não tentaremos responder a essa pergunta. Usaremos essa ferramenta para trocar informações de forma resumida, pois cada postagem pode ter apenas 140 caracteres.
Usaremos essa ferramenta, nesse primeiro exercício, associada a vídeos do YouTube com o intento de fomentar o debate entre os alunos e desenvolver o poder de síntese.

Em primeiro lugar, todos devem se cadastrar no twitter, inclusive você, professor. Para isso, criei um tutorial básico que será o suficiente para trabalharmos.

Tutorial Twitter em português

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Lembre-se de cadastrar os alunos e pedir para que cada um, após se cadatrar, escreva o nome de usuário num papel, assim todos poderão achar uns aos outros mais facilmente (assim como você, pois é importante que você acompanhe o exercício pelo seu perfil)

O tema sugerido para esse primeiro exercício é a DITADURA MILITAR NO BRASIL.
Contextualize o tema com a classe ainda em sala de aula. Explique o que é a ditadura e compare-a com a democracia.
Na sala de informática, passe o link seguinte para que eles assitam ao vídeo : http://www.youtube.com/watch?v=g8v5twPc-io

Disponibilizo o vídeo para que você o assista agora e já comece a se planejar.



Depois de assistir ao vídeo, a classe deverá acessar o twitter (www.twitter.com) e resumir o vídeo em 140 caracteres. Eles poderão fazer quantas postagens quiserem, desde que uma não continue a outra. A ídeia principal é que tudo seja resumido em 1 postagem. Cada postagem pode dar ênfase a um contexto diferente, mas deve ser completa. Assim trabalharemos a compreenssão da imagen e da letra da música associada ao momento histórico e o poder de síntese permeará tudo isso. Além disso, um aluno verá as postagens dos outros. Incentive que eles se comuniquem pelo twitter falando sobre as demais postagens da sala para que todos percebam os diferentes pontos de vista e as diferentes análises de um mesmo vídeo.

Esse exercício pode ser utilizado para qualquer tema. Seja criativo e se divirta com sua turma!